På sporet av frihet
Vandreutstilling nr. 125a og b
Innhold: hver utstilling inneholder fotografier på 16 tekstilplakater, boka 'På sporet av fridom. Tracing Freedom' av Tom Hatlestad, lærerveiledning
Målgruppe: 4.-10. trinn og vgs
Relevante fag: Kunst og håndverk, norsk, samfunnsfag
Relevant for: Demokrati og medborgerskap
Emballasje: Koffert med mål 28x118x24 cm, vekt ca. 18 kg
Utstillingslokale: Klasserom/ fellesrom
Noen bilder og eksempler fra arbeid med utstillingen
Om utstillingen
I 2008 og 2009 tilbrakte fotografen Tom Hatlestad fire måneder på landeveien mellom Norge og Bangladesh. Langs veien spurte han over 100 mennesker han møtte om å definere begrepet frihet. De som svarte skrev sitt svar i en stor bok, og de ble fotografert mot den samme bakgrunn. 39 av disse er med i den store utstillingen 'Tracing freedom' – 'På sporet av frihet' som presenterer 150 personer fra ulike steder.
Kunst i Skolen har i samarbeid med kunstneren valgt ut 15 av bildene og tilbyr en utstilling hvor bilder og tekst er trykket på store tekstilplakater (1x1 m). I tillegg følger en plakat som forteller om Tom Hatlestads reise og prosjekt. Disse er lette og er enkle å plassere.
Tanken er at disse store tekstilplakatene kan plasseres i forskjellige rom på skolen, og at elevene møter personer som ”snakker” direkte til dem. Teksten presenteres på engelsk og norsk, og i bakgrunnen vil noe av den originale håndskriften være synlig.
Veiledningen som følger 'På sporet av frihet', presenterer en tverrfaglig tilnærming til utstillingen. Utstillingen kan brukes både i norsk- og samfunnsfag og i kunst- og håndverk. Et naturlig etterarbeid er at elevene oppfordres til å skrive ned sine egne tanker om frihet. Dette kan igjen stilles ut som klassens eller skolens utstilling.
Kunst i Skolen håper denne utstillingen vil vekke interesse og skape bakgrunn for dialog. Utstillingen kan også knyttes til aktuelle hendelser. Temaene frihet og felleskap er alltid aktuelle – ikke minst med tanke på dagens situasjon med millioner av mennesker på flukt fra krig og ødeleggelser.
Utstillingen er laget i to identiske eksemplarer, 125a og b.
Følg Hatlestad og hans arbeider:
Se også en digital versjon av utstillingen på kisdigital.no/utstillinger/pa-sporet-av-frihet
Veiledningshefte
Hva sier læreplanen LK 20?
Utstillingen er relevant for - og kan knyttes opp mot arbeidet med flere punkter i overordnet del:
Utstillingen kan brukes i arbeidet med det tverrfaglige temaet 'Demokrati og medborgerskap' og i fagene norsk, samfunnsfag og kunst og håndverk.
Kunst og håndverk – kompetansemål etter 4. trinn:
-
bruke enkle komposisjonsprinsipper i fotografi og digitale verktøy
-
utforske mangfold i motiver og visuelle uttrykk i kunst fra ulike verdensdeler og lage en digital presentasjon
-
formidle og vise fram eget arbeid gjennom utstilling
Kunst og håndverk – kompetansemål etter 7. trinn:
-
utforske og reflektere over hvordan følelser og meninger vises i kunst, og bruke symbolikk og farge til å uttrykke følelser og meninger i egne arbeider
-
analysere visuelle virkemidler i ulike medier og belyse et aktuelt tema gjennom foto eller infografikk
-
undersøke hvordan kjønnsroller vises i kulturelle uttrykk før og nå, og lage visuelle uttrykk som utfordrer stereotypier
Kunst og håndverk – kompetansemål etter 10. trinn:
-
utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser i skapende prosesser og produkter
-
analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander, og integrere kulturelle referanser i eget skapende arbeid
-
undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk, og skape kunstuttrykk som belyser utfordringer i egen samtid
-
reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess